Образовательные стандарты

Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 1155 утвержден  федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Данный приказ вступил в силу с 1 января 2014 года.

Федеральный государственный образовательный стандарт (далее - Стандарт) представляет собой совокупность требований к дошкольному образованию.

Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства РФ, с учетом Конвенции  ООН о правах ребенка, в основе которых заложены следующие основные принципы

1. поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства, как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства – понимание детства, как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком прямо сейчас, а не тем, что это период подготовки к следующему периоду;
2. личностно – развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
3. уважение личности ребенка;
4. реализация Программы  в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно  - эстетическое развитие ребенка.
5. В Стандарте учитываются:

 - индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования;

 - возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации;

Основные принципы дошкольного образования:

*полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития;

*построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным содержания своего образования, становится субъектом образования;

*содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

*поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

*сотрудничество ДОО с семьей;

*приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

*формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

*возрастная адекватность дошкольного образования;

*учет этнокультурной ситуации развития детей.

Стандарт направлен на решение следующих задач:

- охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период  дошкольного детства, независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологичесикх и других особенностей;

- обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;

- создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка, как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

- формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

- обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах  развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Федеральный уровень 

1. Конституция РФ. Статья 43. П. 1, 5

2. Федеральный Закон "Об образовании". Статьи 7, 9, 14, 29

3. Федеральный закон от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта"

4. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа". Утверждена Президентом РФ 04.02.2010

5. Постановление  Правительства РФ от 24.02.2009 г. N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов"

6. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г. № 15785)

7. Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования""

8. Приказ № 209 от 24 марта 2010 г.  (Зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г. регистрационный N 16999)  "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений"

9. Приказ №2357 от 22 сентября 2011 г. "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373"

10. Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 " ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ВВЕДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ".

11. Письмо Минобрнауки России от 24.11.2011 № МД-1553/03 "Об оснащении образовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием"